贵阳腾羽消防器材有限公司一岁十个月女孩，认识35个汉字，会背《静夜思》，会完整唱2首儿歌，算聪明吗？
抱歉，给不了题主想要的答案：孩子并不算聪明。这是每一个幼儿都可以做到的事情。而这个问题的重点不是孩子聪不聪明，是题主机智！这不是嘲讽或者说反话，孩子能在这个年龄段就学会这些，说明了孩子的家庭教育非常棒！
孩子为什么能达到这一程度呢？因为练得多，接触得多。要知道，每一个新鲜事物对于孩子来说都有迷之诱惑力，孩子的好奇心太强了！但大多数情况下，孩子的好奇心一旦被满足之后，他就会对此失去兴趣。
如何发挥好孩子的好奇心，并让这份好奇心发展成为学习的动力，就是家长需要做的事情。
细心点，题主能发现这样一种情况：当孩子背古诗、认得字、唱歌的时候，家人会给予孩子正面正向的评价，这些都在不断的给予孩子在此间的荣耀感。
另一个方面，孩子总是在无意识的、不断的寻找自己在环境中的定位，而对于一岁十个月的孩子来说，寻找自己的家庭定位就是最重要的。
通过了古诗、识字、唱歌，孩子获得了正向评价，这些评价就给了孩子一个自我定位。
最后，再给题主一些建议：1. 不要考虑孩子是否聪明；每一个家长都希望自己的孩子聪明，而聪明是需要通过对比的，就如题主所提及：不晓得其他同龄孩子都是这个水平吗？
养成一个对比的习惯对孩子以后的教育可不是一件好事。打个比方，如果题主发现原来同龄孩子比自家孩子“聪明”多了，识字100，故事5首，儿歌5首。那么题主很可能就会陷入一个焦虑的情绪，从而逼迫孩子学习更多，离了初心，好事也会变坏事；
2. 比较的对象要比较的对象，其实是孩子自身：孩子今天和昨天比，有进步了吗？哪些地方进步了？找出进步的原因和方向，这或许就是孩子的特长以及我们用的方法适合孩子；
孩子今天跟昨天比，有退步了吗？哪些地方退步了？找出退步的原因和方向，这就是孩子缺的或者是我们的方法不当，要适时修正；
3. 正确的赞美通常在幼儿期，孩子的一丁点动作都可以引来家长的赞美。例如题主家里应该经常会这样夸孩子：“宝宝好聪明啊！会背静夜思！”
其实这样是不对的，这就给了孩子一个错误的信息：“我是聪明的”，如上文所述，聪明是要对比的，当孩子发现自己落后于人的时候，事情也会变得糟糕，例如孩子失去动力，又或者压力太大。
正确的赞美方式：“宝宝对识字那么感兴趣，妈妈太为你开心了！”，“宝宝这么努力，妈妈太为你开心了！”，赞美孩子对事物的态度，而不是她的天赋。
4. 保持对孩子的赞美其实孩子在小的时候，真的非常容易获得家长的认同，赢得喝彩。但随着孩子长大，这些就变得那么困难。
在婴儿时期，孩子学会笑都可以让家长赞美个半天；到幼儿期，学会说话、走路，就让家长乐开了花；而到了小学时期，这些赞美将很难保留，是孩子笨了吗？并不是，而是家长的要求逐渐变高了，变得不会发现孩子的美好。
5. 不要操之过急有些家长看到孩子在某方面有天赋、有兴趣，就会心急火燎的给孩子“加强”。例如看到孩子能识字了，马上就把练字给提上日程。这是不对的，孩子的手指骨要到5岁左右才能发展到能握好笔的程度，一时的心急，可能带来不可挽回的后果。
不要对此操之过急，尊重孩子的发展规律是重点！
